10省校长安全愿望各不同 伊利方舟将为其“量身定做”

在4月28日伊利方舟工程第三期培训的结业仪式上，广西百色那坡县龙合乡中心小学马日乐校长写在拼图板上的安全愿望是“预防流行疾病，保障孩子健康”，而在他旁边的云南省泸西县金马镇中心完小段文贤校长写的是“拒绝毒品，远离爱滋”。在他们的拼图板上方，甘肃首阳镇董家堡小学王续林校长写道“关注校外寄宿的安全防范”。

10个省区，不同安全愿望，伊利方舟工程承办方展望学院院长严凯表示，这体现了我国安全教育区域广、差别大、情况复杂的难点，也是伊利方舟安全项目指导原则和方向：制定因地制宜、量身定做的安全教育方案。

据介绍，在4月23日至28日的6天时间里，来自内蒙古、贵州、云南、四川、重庆、新疆、西藏等10个省（市、区）的教育管理者参加了伊利方舟工程的培训。在6天的培训中，每天上、下午都被讲座、讨论会、现场考察等活动塞得满满当当，内容更是囊括了小学生性别教育、校园伤害预防等目前留守儿童面对的最突出的问题。在研讨班结束时，学员设计的“我的方舟”校园安全活动月实施方案进行小组PK，由专家根据实际安全隐患进行修改。

“出了灾情尽量往外跑，这是传统的办法，但是也可以找安全的地方躲起来，例如地震到来之后可供逃生的时间极短，所以要实现教育孩子，平时就要熟悉校园和教师的环境，来不及往外跑就先找个安全的地方躲起来。”西藏拉萨市墨竹工卡县教育局拉巴琼达副局长从地震逃生入手讲解安全教育。

云南省泸西县金马镇中心完小段文贤校长则对儿童校外溺水的管理特别关注，因为就在4月24日云南玉溪市通海县7名六年级小学生自行结伴到杞麓湖水域玩耍，不幸意外溺水。段校长认为，儿童溺水事故增多的大背景是留守儿童增加，加大了校内外衔接的难度，解决儿童溺水问题也需要“综合治理”，学校要加强学生的教育和管理，家长更要担起监护人的责任，另外责任单位要加强水域管理，要在危险水域设置安全警示标牌，设立安全隔离带、防护栏等必要的设施。

“校长们提出的这些问题，我们在马上就要开展的回访、会诊、演练中都会考虑，” 中国西部人才开发基金会副秘书长汪文斌表示，他介绍说，伊利方舟从2012年11月至今，已走过4万8千公里，走进了我国16个省市区，打造了16所“校园安全示范校”，为他们建立了“校园安全应急预案”。今年活动范围将扩大到全国22个省（市、自治区），不仅会继续开展培训、回访和安全演练，还将开展安全课设计大赛，专门设置志愿者招募平台、并建立儿童安全工作联盟。

据悉，在培训结束后，伊利方舟工程2014安全行就此启程，将首先开赴贵州，随后还将到宁夏、西藏、内蒙古、新疆、广西、四川、云南等22个省（市区）开展儿童安全教育活动。