茅台1935“团圆，让「美」发生——中秋系列活动之桃李芬芳·喜相逢”在四大书院同步举行

“天地君亲师”是中国人最传统朴素的信仰结构，中秋节是属于“亲”的节日，教师节是属于“师”的节日，当这两个节日遇到一起，变成了天地家国之外，分量最重的日子。

中秋赏月，月美，景美，团圆更美。当天上满月照亮人间团圆，世间美好也由此发生。

9月10日，教师节遇上中秋节，一日双节也是双份的喜悦。茅台1935在节日前一天，兵分四路，分别在白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院以及应天书院，同时举行了“团圆，让「美」发生——中秋系列活动之桃李芬芳·喜相逢”的主题活动，在庆祝双节喜悦的同时，弘扬尊师重道，注重传承的内在精神。

四大书院联动，致敬千年师道

“师者，传道授业解惑也。”

教师是人类历史上最古老的职业之一。从“万世师表”孔子到如今的人民教师，千百年来，一代又一代的老师，充当着知识传播的媒介，启蒙心智，传授知识，塑造德行，让无知孩童成长为明事理懂是非的成人，促进文明的传承与进步。

9月9日，茅台1935在最能体现中国千年师道的四大书院，首次跨地域联动，在江西白鹿洞书院、河南嵩阳书院、应天书院、湖南岳麓书院同时举行“桃李芬芳·喜相逢”活动，四座千年书院积淀的厚重人文，跨越时空，与今天师生来了一场深度的精神共振。

白鹿洞书院是四大书院之首，宋代理学大师朱熹在此提出的教育思想成为中国古代书院教育的准则，对后世影响深远。茅台1935在这里举行了一场庄重肃穆的祭学大典，在主祭的带领下礼祭四圣四贤，依“三献礼”奠帛献爵，向先贤及书院古代教育传统致敬，同时也接受中华优秀传统文化的洗礼。

河南嵩山，不仅是五岳之一的名山，也是嵩阳书院的坐落地。作为中国古代著名高等学府，嵩阳书院是宋代理学的发源地，北宋时期有马光、范仲淹的多位当世大儒在此授课，为当时的国家培养了无数栋梁之材。在这里，茅台1935邀请多位教师代表现场手书赠言，祝天下学子当以先辈为榜样，学有所成，报效国家。随后，学生代表以酒礼谢师恩。在师生饱含真情的互动中，茅台1935成为师生之情最好的载体。

河南商丘古称南湖畔，应天书院已经在此落了千年有余。北宋时期曾改为南京国子监，是当时的最高学府。著名政治家、文学家范仲淹等一批名人名师在此任教，是当时非常重要的学术中心。对于这有一个有分量、有地位的书院，茅台1935用一场同样有知识量的应天大讲堂表示敬仰，邀请了文化名人开讲，仿佛重回课堂。

湖南岳麓书院是四大书院中名气最大的一个。岳麓书院开创自北宋时期，历经千年而弦歌不绝，学脉延绵。由岳麓书院和湖南省城大学堂合并改制的湖南高等学堂是如今湖南大学的前身。在岳麓书院，一场传统而隆重的拜师礼正在举行，学生们向老师敬献六礼束脩，行三次敬酒礼，向老师表达祝福与崇敬之情。

中国自古就有尊师重道的传统。民间更有“一日为师终身为父”的朴素观念，要像敬重父亲一样敬重老师。在教师节前一天，茅台1935满怀着对古往今来所有教师的敬意，在赫赫有名的四大书院，以庄重而不失创造力的活动形式，传递对老师的感恩之情，以及对千年师道的敬畏之心。

尊师重道

茅台1935与教师节的共鸣

桃李无言自芬芳。茅台1935在教师节如此郑重地举行活动，不仅源自对老师这份职业的尊重，也源自茅台长久以来对尊师重道的推崇。

在茅台的酿酒车间里，长期存在这另一种“师生关系”——师父和徒弟。师带徒长期以来都是中国白酒的传统传承方式，也是继承名师、大师衣钵的重要方式。

茅台酒作为中国白酒酿造的活化石，因为历史原因和时代局限，并无具体的文字记载，同时为了技术保密，只能口传身授师徒传承。1951年茅台建厂后，茅台酒酿造工艺的传承方式依旧是口口相传，为了形成茅台酒质量标准，老酒师、老工人尝试将茅台酒传统工艺的操作要点固化下来，同时相继开展师带徒活动。

在茅台，拜师是一件非常重要的事情。有经验的老员工乐于发掘有天赋、有潜力的年轻员工，将自己的一身经验本事倾囊相授，教徒弟工艺的同时还会教他们做人，一丝不苟地钻研茅台酒的酿造工艺，才能实现茅台工艺的代代传承。

2016年，茅台出台了一系列文件，确立了“师带徒”是公司人才培养机制的重要方式，为有效传承茅台酒传统酿造技艺拓宽了渠道。如今，包括师带徒在内的“工匠八步”人才培养机制，已成为茅台“五匠质量观”中锻造质量匠人的重要组成部分。

茅台多元化人才培养机制的日臻成熟，但师带徒仍然是其中最具有温暖的一种，保留传统尊师重道的理念的同时，又以制度化的方式落到实处，情感与制度的交融，成为茅台独有的传承方式。

某种意义上来说，源自1935年获得西南各省物资展览会上荣获特等奖的茅台前身烧坊酿造的产品的茅台1935，其本身就是传承的载体和产物。在教师节之际，以一杯茅台1935向同为传承者的老师表达感谢和敬意，再合适不过。

金榜题名时  茅台1935谢师恩

九月是开学季，金榜题名对莘莘学子是开启人生新的阶段，对老师而言更是一份成绩和一种收获，升学与谢师是同一件喜事的两个侧面。故而谢师宴也成了宴席市场中仅次于婚宴和生日宴的重要消费场景。

茅台1935“与喜事相逢，尽显幸福美好”的价值内涵，与谢师宴自带的喜悦氛围不谋而合。从产品本身而言，茅台1935的酒体设计延续茅台产品特有的隽永、含蓄的风格特征，突出表现了典雅细腻的闻香、醇厚细致的口感，更适合教师的饮酒偏好；酒瓶以喜庆的红色为主色调，整体设计高级而不失喜庆，极具档次感与氛围性，能充分表达考取理想学校的喜悦，以及对老师的尊重。

此次茅台1935在教师节四城联动，以“尊师重教”为核心，开展一场遵循传统，与中华文化深度连接的活动。在四大书院的书香氛围中，通过深度体验的方式，让消费者与1935之间，从有距离变成零距离，让消费者了解茅台1935产品，对于持续开展消费习惯培养具有重要意义。

更重要的是，茅台1935用这样一场诚意十足的活动，充分表达了对教师群体的崇敬，用感情赢得了他们的信任，用品质赢得了他们的认可，培育了谢师宴主体对象的品牌认知，对茅台1935抢占谢师宴市场赢得了先机起到了积极的作用，有利于继续保持茅台1935品牌势能和行业热度，提高茅台1935的知名度和美誉度。